ÁGORA CANARIAS CENTRO DE FORMACIÓN
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Curso de Aspectos Económicos del Cambio Climático
DURACIÓN :
80 horas
PRECIO :
A consultar
CRÉDITOS :
2 ECTS *
 

Titulación: Título expedido por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid 

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 
  • Definir los aspectos económicos relacionados con el cambio climático.
  • Establecer las bases de la nueva economía basada en la generación eléctrica distribuida y en el hidrogeno.
  • UD1. Impactos económicos y naturales del cambio climático  
    1.1 Introducción
    1.2 De los cambios naturales del clima, a la realidad actual del cambio climático
    1.3 Binomio energía-cambio climático
    1.4 Impactos del cambio climático
    1.4.1 Relación Cambio climático y biodiversidad
    1.4.2 Ecosistemas y biodiversidad
    1.4.3 Recursos hídricos
    1.4.4 Energía y turismo
    1.4.5 Cambio climático y salud

     

    UD2. Economía del cambio climático  
    2.1 Seguros y otros servicios financieros
    2.2 Impacto del cambio Climático en los países más pobres
    2.3 Consideraciones relevantes para el análisis de las políticas medioambientales
    2.4 El doble dividendo
    2.5 Economía del Cambio climático
    2.6 Aspectos económicos de la acción versus no acción frente al cambio climático en España
    2.6.1 Economía de la acción
    2.6.2 Economía de la no acción
    2.7 Economía de la implantación del Protocolo de Kyoto
    2.8 El criterio de compensación de Kaldor-Hicks

     

    UD3. Convenios internacionales contra el cambio climático  
    3.1 Definición jurídica del clima
    3.2 Definición jurídica de cambio climático
    3.3 El Papel del derecho en la regulación del cambio climático
    3.4 La Convención Marco de las Naciones Unidas
    3.4.1 Principios de la convención
    3.4.2 Compromisos resultantes
    3.5 El Protocolo de Kyoto
    3.5.1 Entrada en vigor del Protocolo de Kyoto
    3.6 Modelos para el análisis económico del control de las emisiones de GEI

     

     

    UD4. Estrategias frente al cambio climático  
    4.1 Instrumentos para el control de la contaminación
    4.1.1 La importancia de los instrumentos coste-eficientes
    4.1.2 Ejemplos de instrumentos con los que poder reducir las emisiones de CO2
    4.1.3 Efectos de los distintos instrumentos según sectores
    4.2 La Agenda 21
    4.3 Estrategia de la UE frente al cambio climático
    4.3.1 El programa europeo sobre el cambio climático (PECC)
    4.3.2 Sexto programa de acción de la comunidad europea en materia de medio ambiente
    4.4 Reglamentación de la UE sobre el comercio de los derechos de emisión
    4.5 España y su política frente al cambio climático
    4.5.1 Consejo Nacional del Clima (CNC)
    4.5.2 La Oficina Española de Cambio Climático (OECC)
    4.5.3 La ley sobre el régimen de comercio de derechos de emisión de gases de efecto invernadero
    4.5.4 Los inventarios de emisiones contaminantes
    4.5.5 Utilización de energías renovables
    4.5.6 La política de ahorro y eficiencia energética en España 2004-2012
    4.6 Estrategia española frente al cambio climático
    4.6.1 Estrategia de desarrollo sostenible en la EU
    4.6.2 Estrategia española de desarrollo sostenible
    4.6.3 La estrategia española frente al cambio climático

    La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

      ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

      TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

    Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

    El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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